I Seminario Internacional de Investigación: Construyendo una red de redes alrededor de la inclusión y la interculturalidad
Conferencia inaugural
Carmen Gallego
Es profesora titular de universidad de Sevilla. Sus líneas de investigación prioritarias son la Educación Inclusiva, con especial énfasis en su vertiente comunitaria y en el apoyo comunitario. Pertenece al grupo de investigación I.D.E.A. (INNOVACION, DESARROLLO, EVALUACION Y ASESORAMIENTO) de la Universidad de Sevilla y en los últimos años hA sido IP de tres Proyectos de Investigación I+D+i vinculados a la Educación Inclusiva.
Universidad de Sevilla
Mesa 1: ¿Qué dicen las tesis doctorales sobre la inclusión y la interculturalidad?
Pilar Ainsa
Maestra de Educación Infantil y Primaria. Licenciada en Psicopedagogía y Máster en Educación Inclusiva. Trabajo en el segundo ciclo de primaria en una escuela pública de la isla de Menorca. Soy profesora asociada delDepartamento de Pedagogía Aplicada y Psicología de la Educación e imparto docencia en el Grado en Educación Primaria y en el Máster Universitario en Formación del Profesorado (MFPR). Pertenezco al grupo asociado de investigación (GRIEM) en la línea de la escuela inclusiva del Instituto de Investigación e Innovación Educativa (IRIE). Mi interés tanto académico como profesional está vinculado con la docencia y la inclusión educativa en el ámbitoformal e informal.
Universidad de Islas Baleares
Conferencia interculturalidad
Domingos Nobre
Graduado en Pedagogía en la Universidad Estadual de Minas Gerais (UEMG); Especialización en Alfabetización en la Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC-MG); Master en Educación en la Universidade Federal Fluminense (1997) y Doctor en Educación en la Universidade Federal Fluminense; Postdoctorado en IEL - UNICAMP, con investigación sobre educación y cultura indígena. Postdoctorado en Lingüística en la Facultad de Letras de la UFRJ, con investigación sobre la Enseñanza de Lengua Guaraní. Es Profesor asociado en el Instituto de Educação de Angra dos Reis (IEAR – UFF).
Coordinador del Grupo de Investigación (CNPQ): "Espacios educativos y diversidad cultural". Actualmente es Coordinador Pedagógico del Curso Magisterio Indígena, a través de un Convenio de Cooperación Técnica entre la UFF y SEEDUC-RJ y el Programa: "Escolas do Territorio", que trabaja con la formación de maestros en Educación Escolar Indígena, Caiçara y Quilombola. Desarrolla desde hace 25 años labores de asesoría, investigación y extensión pedagógica entre los Guarani Mbya de la Aldeia Sapukai, en Angra dos Reis en Rio de Janeiro, en las áreas de Educación y Cultura.
Universidade Federal Fluminense
Mesa 2: Dando pasos hacia la auténtica interculturalidad
Abderrahman El Fathi
Catedrático y Jefe del Departamento de Lengua y Literatura Hispánicas, Rama de Estudios Hispánicos, Facultad de Letras y Ciencias Humanas de la Universidad Abdelmalek Essaadi de Tetuán, Marruecos. Coordinador y Responsable del Grupo de Investigación y Estudios sobre el Norte de Marruecos y España. Consejo Asesor Internacional Revista Española de Educación Comparada para África.
Es Doctor en Filología Hispánica con calificación Cum Laude, Universidad de Sevilla en el año 1992. Certificado del Período de Docencia de los Estudios Universitarios del Tercer Ciclo: Programa de Doctorado” Migraciones Contemporáneas”, en la Universidad de Cádiz en el año 2005.
Dirige Tesis Doctorales y ha participado en varios tribunales de Tesis en España y Marruecos. Profesor conferenciante en varios países de Europa y América.
Ha obtenido los siguientes premios: Premio Rafael Alberti de poesía. Embajada de España en Rabat, 2000; Premio Ibn Al Jatib de creación literaria. Granada, 2010 y Premio La Barraca de cooperación internacional y creación literaria. Diputación de Cádiz, 2011.
Universidad Abdelmalek Essaadi (Tetuán)
Mesa 3: La inclusión educativa, un proceso en construcción
Dolors Forteza
Su carrera universitaria, tanto en docencia como en investigación, se ha centrado en el campo de la Educación Especial (ahora Educación Inclusiva). Imparte docencia en el Departamento de Ciencias de la Educación de la Universidad de las Islas Baleares en diferentes titulaciones de grado y posgrado. De igual manera, es miembro del Grupo de Investigación de Escuela Inclusiva y Diversidad (GREID). Sus líneas de investigación se centran en la atención a la diversidad desde un enfoque inclusivo, calidad de vida y enfermedades minoritarias y crónicas, y sobre el aprendizaje en equipos cooperativos. Ha realizado numerosas aportaciones en revistas y libros y en más de un centenar de jornadas, simposios y congresos nacionales e internacionales. Es relevante también remarcar su compromiso con la Cooperación Internacional Universitaria y el impulso para la creación de la actual Oficina universitaria de apoyo a personas con necesidades específicas de la que es su directora.
Universidad de las Islas Baleares
Conferencia de clausura
Ignacio Calderón
Doctor en Pedagogía por la Universidad de Málaga, donde ejerce como Profesor Titular de Universidad en el Dpto. de Teoría e Historia de la Educación y M.I.D.E. Profesor Invitado en FLACSO Argentina y en la Universidad de Vic, e Investigador Visitante en la Ritsumeikan University de Kyoto (Japón). Ha colaborado con distintas Universidades de América Latina, es Asesor Científico en el Área de Educación de la Federación Iberoamericana de Síndrome de Down y miembro del Comité Honorario de la Red Regional por la Educación Inclusiva - Latinoamérica. Ha desarrollado el Programa de Promoción de la Educación Inclusiva en las Américas OEA-ORITEL. Ha impartido más de un centenar de conferencias en Europa, América y Asia, y es autor de numerosos artículos y libros, obteniendo algunos reconocimientos internacionales con ellos.
Universidad de Málaga
